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I＇d like to go to a rainfurest-the place I＇ve always dreamt of going to. During my long holiday in May, it may take a week to be on my adventure. And I think it＇ll be a really fantastic journey as there mast be a variety of creatures along my way. 相似文献
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604.
一客观事物之间相互联系、相互制约的关系,使各种事物从不同侧面具有多种属性。现代许多交叉学科和边缘学科的形成,就是人们在对客观对象从不同角度认识、思考和研究的基础上,从传统的“实物中心”转向“系统中心”,即从客观事物及其现象存在和构成的认识,转向对其发生、过程、功能、关系的认识,并且在理论上把各种学科的范畴进行更精确的研究所产生的自然结果。从这种观点来看,神话这种思接千载,奇丽诡婌、万象纷呈的文化现象作为一门边缘学科,人们把它称之为“原始社会的百科全 相似文献
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陶文楼 《天津师范大学学报(社会科学版)》1986,(5)
假说是依据已有的事实材料和科学原理对事物的现象与其规律所作的假定性解释。这种解释是真理还是谬误,是需要检验的,这个检验的过程,就是所谓假说的验证。假说的验证,从根本上看,是用实践检验假说是否具有真理性的过程。我们确信,实践是检验假说是否具有真理性的唯一标准。然而,具体的检验过程却是相当复杂的,是逻辑证明和实践检验结合运用的过程,需要借助科学的思维方法。关于这后一个问题,不少学者已开始研究,但与对前一个问题的研究相比,是很不够的。本文旨在探讨后一个问题。 相似文献
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第Ⅰ卷(选择题共50分)一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.(1)复数12 -ii的虚部为(A)-1(B)-23(C)-23i(D)23(2)在等差数列｛an｝中,a1 a2 a3=-24,a18 a19 a20=78,则此数列前20项的和为(A)160(B)180(C)200(D)220(3)“cos2α=-!23”是“α=2kπ 51π2,k∈Z”的(A)必要非充分条件(B)充分非必要条件(C)充分必要条件(D)既非充分又非必要条件(4)已知l,m,n是直线,α,β,γ是平面,给出下列命题:①若m∥l,且m⊥α,则l⊥α;②若m∥l,且m∥α,则l∥α;③若α∩β=l,β∩γ=m,γ∩α=n… 相似文献
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608.
马亚楼 《数理化学习(初中版)》2007,(4)
一、选择题1.氮肥能使作物枝叶茂盛,叶色浓绿.下列物质中能用作氮肥的是()(A)NH4NO3(B)K2SO4(C)Ca(H2PO4)2(D)NaHCO32.常用牙膏的pH范围是8.5~9,对它的酸碱性判断正确的是()(A)呈酸性(B)呈碱性(C)呈中性(D)无法判断3.下列物质中,pH最小的是()(A)柠檬汁(B)生理盐水(C)葡萄糖溶液(D)肥皂水4.化学肥料要合理使用,下列不宜与熟石灰混合施用的是()(A)NH4NO3(B)KNO3(C)Ca3(PO4)2(D)K2SO45.在装有澄清石灰水的两支试管中,各加入一种溶液,两支试管里分别出现白色沉淀、红褐色沉淀.则加入的溶液依次是()(A)碳酸钠溶液、氯化铜溶液… 相似文献
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后疫情时代,提质增效是在线开放课程内涵式发展的重要抓手。重申促进学习的评价,强调学习者的深度参与,探究学习者参与同伴互评的特点及现存问题具有重要的现实意义。文章基于国内一门在线开放课程,采用学习分析技术从结构化与非结构化数据入手,分析在线开放课程同伴互评过程中学习者的投入度,并进一步探究同伴互评投入度与学习绩效的关系。研究结果表明,在线开放课程中学习者同伴互评的行为投入及认知投入不高,但是参与同伴互评能够识别更有动力通过课程的学习者,且其认知投入度能够预测其学习绩效。基于FBM(学习行为模型)模型提出促进同伴互评投入度的两阶段干预策略,从而提高学习者参与同伴互评的投入度,并为教师及平台提供更具针对性的策略建议。 相似文献
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